心声丨风从南边来

5月，在湖南长沙监(jiān)狱出监(chūjiān)教育培训课堂上，党委书记、监狱(jiānyù)长雷建华以“没有白来 不能再来 把握未来”为题，用真实的案例剖析、入狱罪犯的转变故事，为即将刑满释放的170余名罪犯上了一堂震撼心灵(xīnlíng)的教育课。这场兼具警示与(yǔ)希望的授课，既是长沙监狱近年来创新(xīn)出监教育体系的缩影，也是其(qí)在率先构建“全流程、全周期”出监教育模式的实践成果。长沙监狱以“一增一减”（增加就业率，减少再犯率）为目标，从师资建设、课程开发、社会(shèhuì)联动、模式创新四大维度打造出监教育新模式，为罪犯铺就回归社会的“破茧之路”。

师资矩阵：多方(duōfāng)协同，专业力量赋能新生

“监狱(jiānyù)人民警察不仅(bùjǐn)是(shì)管理者，更是真正的灵魂工程师。”按照监狱党委构建“大教育”部署(bùshǔ)要求，长沙监狱打破传统教育单一化模式，组建了由“监狱领导+专家+社会力量”构成的“三师一体”师资团队。

发挥“头雁效应” 监狱长、副监狱长等带头开展“领导上讲台”活动，截至(jiézhì)目前授课12次，覆盖罪犯1500余人次(yúréncì)。

凝聚“多方(duōfāng)合力”联合司法局、律师事务所、派出所、职业技能学校、企业等组建专业讲师团。省(shěng)司法厅社区矫正管理处副处长罗绍青专门开设政策(zhèngcè)辅导课，详细解读《社区矫正法(jiǎozhèngfǎ)》及就业帮扶政策，罪犯感叹：“这些真金白银的信息，我们出狱后就能用得上！”

激活“内生力量”以《监狱警察三项基本技能读本》为基础，常态化开展警察“大练兵(liànbīng)、大比武(dàbǐwǔ)”，选拔优秀干警组建专职教师队伍，同步推行“课程反向定制”——由罪犯通过匿名(nìmíng)问卷提出学习需求，监区据此(jùcǐ)动态优化课程库，调整教学内容，有效保障教育培训(péixùn)实效性、针对性。

课程开发：从“填鸭教学”到(dào)“沉浸式学习”

重塑“认知课堂” 自编出监教育(jiàoyù)系列教材，涵盖(hángài)法律常识、爱(ài)党爱国、社交礼仪、公民道德、心理健康等实用性内容。编写《刑满释放人员回归指南》，不断提升罪犯社会适应性。

“职业技能实战”培训与社会职业技能学校合作开设就业创业、电子商务、中式面点、缝纫、汽车维修等专业培训班，参训罪犯100%获得结业证书，部分(bùfèn)学员凭借(píngjiè)优异表现被(bèi)企业提前“锁定”。

“数字赋能”突破成立由监狱领导挂帅的课题组，利用AI技术开发“罪犯就业创业指导平台(píngtái)”，平台集成岗位发布、技能匹配(pǐpèi)、政策咨询等功能，并通过该系统智能分析罪犯兴趣、技能与(yǔ)岗位匹配度，生成个性化的培训、就业及(jí)创业建议，增加刑释人员就业率。

社会联动：从“单兵作战”到“社会共治(gòngzhì)”

通过多方协作(xiézuò)，织密监狱—社区—企业—家庭“联动网”，努力(nǔlì)让罪犯实现“出狱即就业、困难有帮扶、矛盾能化解”。

就业“直通车”目前，监狱正在(zhèngzài)筹备联合省司法厅、省人社部门、省监狱管理局等(děng)举办“新生就业招聘会”，已有15家企业拟提供岗位100余个。曾(céng)录用过长监刑满释放人员的某服装厂负责人坦言：“经监狱培训的刑释人员技术(jìshù)扎实、稳定性强。”

矛盾“化解所”首创“监狱+司法所+社区+律所”四方联动机制，化解临释罪犯家庭矛盾，以及与社会单位和人员的矛盾。成功调解(tiáojiě)李某赡养纠纷、化解祝某报复倾向等(děng)矛盾，为回归(huíguī)扫清障碍。

回归“导航站”通过VR技术打造“沉浸式回归长廊”，长廊内不仅有幡然悔悟(fānránhuǐwù)的“新生案例”，还以图文并茂的形式展示“如何(rúhé)应对就业歧视”“如何重建家庭(jiātíng)关系”等内容。更有法治警示(jǐngshì)、创业故事等板块，让罪犯反思过去的同时，看到未来更多的可能。

成效与期待(qīdài)一年来，长沙监狱通过创新出监教育(jiàoyù)模式，已有近500余名刑释人员获得了电工、面点等职业技能证书，就业形势向好。

未来，长沙监狱将持续优化出监教育课程体系，推动“罪犯就业创业平台”全面(quánmiàn)落地，与更多企业对接定向培训，还将扩展(kuòzhǎn)“回归长廊”功能至线(zhìxiàn)上APP等具体措施，持续提升刑释人员生存技能，为社会(shèhuì)稳定贡献“高墙内”的力量。从“单兵作战(dānbīngzuòzhàn)”到“社会共治”，监狱以创新教育模式打破“高墙内外”的壁垒，让“浪子回头”不再是(shì)口号。正如一名临释罪犯的感言：“这里教会的不仅是技能，更是如何(rúhé)有尊严地重新开始。” 这一探索，为罪犯教育改造提供了新范式(fànshì)，也为社会治理注入了更多温度与希望。(湖南省长沙监狱)